我的泓：

    新年刚过，春节将至。你也真会找过生日的时候。以你这性格，不庆祝到天崩地裂誓不罢休。我，“一介病夫”，除了动笔没别的本事，只好默默祝你快乐。诗，原本只有一句。今天又添到圆满。你能不能猜出添的哪句?写这些文字时，心情是甜

    蜜而安静的。你的形象在眼前乱蹦乱跳。

    我可爱、美丽、聪明的泓啊!去尽情享受生活吧!你在做的就是我心有余而力不足的，想做却做不了的。一种亮得刺眼的性情融化在你身上。过几天是你的生日了。我写此文，配诗，送给你，请微笑回应。子尤

    捉迷

    让我们来做一个游戏，

    游戏的名字叫捉迷。

    从起首的冒号到结尾，

    走过热烈的字字句句。

    纸面上低低的呼唤，

    伴随每一次轻盈的记忆。

    “你的好触及了我的劣，”就这样开启尘封的叹息。

    想起后海旁的漫步，

    夜空下丝丝的寒意。

    一枝或喜或悲的笔，

    绘出不凡的意义。

    写完了满眼光怪陆离，

    草草记下日期，

    你在信的那头等我，

    我在信的这头读你。“你的好触及了我的劣”就是泓第一次给我写信时用的句子，其他的诗句都很好理解。我对祝贺生日原本还有更宏大的想法，比如运一箱子碎纸片到她们学校，碎纸片上写满她的名字，但现实和理想总归有差距。每到这时候我都会联想我们学校的朋友们，他们为什么总是那副费劲的样子?是他们自己天生的“质量”问题，还是“厂家”的问题?我觉得还是学校在教育上有问题，搞得人惨兮兮。有一天，同住一个小区的同学来家里，他是被班里指派做通信员的，一进家门，他随口一句话，就是绝对的触目惊心，这更使我下定决心，准备做一个与朋友间的采访集。这次他送来的是露露的信，这让我很奇怪。因为很久没有和班里联系了，除了平时偶尔和王钊打个电话，听到的也是满耳朵愁怨。

    来信是薄薄两小页，展开一看，里面竟有大半缕头发，吓得我大惊失色，以为露露学习学到崩溃，决意出家。后来才知道，是她考试做不出题，急得揪下来的，我真恨不得让她揪我的，只可惜我还是秃顶。信一开头，她称我为沉默不言的幻想者，微笑示人的普通少年，我很喜欢。接下来的内容真应该让所有的家长老师好好看看，里面她记录了小云的一句话：“我还是找卷子当我的男朋友吧!保证他天天不会离开我。”我看了，轻轻一笑，还是那个小云，那个“可恨”的小云。

    “我真的真的真的不知道学习对我的意义何在?我学习的目的何在?甚至，我都想不明白我的意义何在，什么是‘绚丽多彩’的生活。”没有比这更值得人深思的发问了。我给她回了信：

    “很高兴收到你的信，我躺在躺椅上来来回回看了许多遍，真可谓字字血、声声泪，我特别能理解。知道吗，天天从你们那儿了解学校魔鬼般训练，我觉得自己真的幸运。看看自己初一初二是怎么糊涂过来的，我就知道我要是上初三非哭死不可。我真的要比你们幸运。因为你们的艰苦漫漫征程是在黑夜中的，是看不见前途的，是异常寒冷的。“瞧瞧，谁比谁苦?你们被鞭子驱赶着，顶着十面压力地往前走，可怜呀!或许还能呻吟几声，发发牢骚，可完之后，还是得一步步前进呀!”

    “你们不知道自己被赶到哪儿，不知道什么时候才能停下，你信中的思索和困惑恐怕只有我身处事外冷静品味才最懂得。引用我八九岁时的一句强诗：‘不容易呀不容易，一天到晚直出气。’”大家都在努力刻苦着，只有我左一张望右一张望。再往后就是圣诞节，我们把家布置得特别漂亮，那时周星驰的新片子又在放映，可怜的天儿是想看《功夫》却没功夫。圣诞节夜，天儿病了，不能来我家聚会。她老是生病感冒。我们打电话聊天，正巧高三的龙兄在 (为什么每次重要的场合都有他在场)，天儿声音沙哑而凄惨地说：“问问他觉不觉得前途渺茫?”